CONTENIDOS+MÍNIMOS

media type="custom" key="4991005" align="center" = = == =ACTIVIDAD: LIBRETA DE CONTENIDOS MÍNIMOS=

media type="custom" key="6393073" =NIVELES FORMATIVOS E INSTRUCTIVOS MÍNIMOS= - Comprender la **FINALIDAD** de la __**ciencia económica.**__ - Saber que la **escasez** y la **necesidad** de elegir son las claves **determinantes** de los **__pr__oblemas básicos** de todo el **sistema económico.** - Comprender y saber **aplica**r en casos concretos el concepto de **__“coste de oportunidad__”**. - Conocer y **distinguir** los bienes y servicios, así como sus **clases**. - Saber **identificar** y **analizar** los __**factores**__ originarios de la **producción: naturaleza, trabajo y capital.** - Saber **describir y relacionar los agentes económicos**. - Saber como **responden** a las preguntas básicas, ¿qué?, ¿cómo? y ¿para quién?, los **distintos __sistemas económicos__** - Comprender el significado de “productividad” y saber **aplicarlo** en la vida real - Conocer las distintas clases de costes así como su cálculo. - Comprender y **diferenciar** los conceptos de __**“eficiencia técnica” y “eficiencia económica”.**__ - Saber analizar las **características** de los grandes sectores productivos. - Saber las características fundamentales de una población: distribución, movimiento natural, migraciones, etc. - Comprender las razones de proceso de división del trabajo. - Saber explicar la formación del salario. - Saber distinguir entre desplazamientos de la curva de demanda y desplazamientos a lo largo de la curva de demanda, así como las causas que provocan unos y otros. - Saber distinguir entre desplazamientos de la curva de oferta y desplazamientos a lo largo de la curva de oferta, así como las causas que provocan unos y otros. - Comprender el concepto de “elasticidad” y las diversas clases, así como su aplicación a casos reales. - Identificar el funcionamiento de los principales tipos de mercados. - Distinguir entre producción intermedia y producción final. - Reconocer cuáles son los factores condicionantes del crecimiento económico (tasa de inversión, progreso tecnológico, economías de escala, calidad de la mano de obra, etc.) - Saber explicar la forma en que el excedente se distribuye en distintos sistemas económicos. - Establecer la relación entre desarrollo y subdesarrollo económico. - Identificar los problemas de los países en vías de desarrollo para seguir un proceso de crecimiento y las alternativas existentes para romper con el círculo de la pobreza. - Diferenciar entre los conceptos de “Microeconomía” y “Macroeconomía”. - Conocer el funcionamiento del modelo económico keynesiano basado en el flujo circular de la renta. - Reconocer y diferenciar las principales macro magnitudes, así como la relación entre las mismas. - Saber como se miden el Producto Nacional así como sus componentes. - Entender los efectos que las políticas económicas pueden provocar sobre el nivel total de producción y de empleo. - Calcular e interpretar los principales indicadores económicos utilizados para analizar la actividad económica. - Conocer las causas de la intervención del Estado en la Economía. - Saber las funciones del Sector Público y los instrumentos que utiliza (el gasto público, los impuestos y la reglamentación de la actividad económica). - Conocer el proceso de elaboración y gestión del presupuesto. - Comprender el significado de “déficit público” y su financiación. - Conocer el funcionamiento del sistema financiero español - Identificar el concepto de dinero, las funciones que cumple y las clases que existen. - Conocer el proceso de financiación de la economía. - Saber describir el término “oferta monetaria”, sus clases y la importancia de su control para la política monetaria. - Saber como lleva a cabo el Banco de España el control de la oferta monetaria y su importancia para la política monetaria. - Identificar cuales son las causas de la inflación y sus efectos. - Saber cuáles son los costes de la inflación. - Clasificar y comparar las formas de relación económica principales que se han desarrollado a través de la historia. - Explicar las **diferencias** que existen entre cooperación e integración. - **Identificar** los principales __**organismos económicos internacionales.**__ - Analizar los principales problemas del medio ambiente. - Identificar los principales objetivos que persigue la política medioambiental de la Unión Europea. - Determinar los principales factores que influyen en la competitividad internacional.